Convertim textos en imatges i música.

7 gen.

Hola de nou!

Tal i com ja us he explicat a classe, a l’inici de cada unitat dedicada a un període de la història de la música farem una activitat consistent a convertir un text en imatges i música. M’explico una mica millor.

Us facilitaré un text que contindrà una explicació del context històric, artístic i cultural d’un concret període de la història de la música i vosaltres haureu de cercar imatges que tinguin a veure amb tot allò que s’explica en el text (esdeveniments històrics, personatges destacats, obres d’art…), de manera que, si llegim i a la vegada observem les imatges, ens poguem fer una representació fidel del moment històric que s’està descrivint. A més, ho haureu d’acompanyar tot plegat amb música que, òbviament, haurà de ser del moment que estareu treballant. Us facilitaré els àudios, que escoltarem i explicarem a classe.

El video resultant haurà de contenir:

  • Una portada amb el nom del període de la història de la música i les dates que el comprenen.
  • Imatges diverses amb paraules o frases que descriguin què estem veient (subtítols).
  • Diverses músiques del període estudiat. Haureu d’usar un editor de so per retallar i enganxar els fragments, procurant a més que ni les unions ni els finals no siguin bruscos.
  • Una imatge final en la qual s’indiqui: els títols i autors de les músiques, les fonts on s’han trobat les imatges triades i el nom de l’autor/a del vídeo.

Fixarem una data per a que tots tingueu acabada aquesta tasca i visionarem els videos a l’aula. Us coavaluareu entre vosaltres, usant una rúbrica que us facilitaré a classe.

Quins seran els criteris d’avaluació?

  • Que el vídeo contingui tots els apartats citats abans.
  • Que hi hagi transicions entre les imatges.
  • Que les unions entre les músiques estiguin ben fetes.
  • Que els inicis i els finals de les audicions estiguin ben editats.
  • Originalitat i creativitat en el conjunt.
  • Que no hi hagi errors en la tria de les imatges. (a avaluar per la professora).
  • Que no hi hagi errors ortogràfics i/o gramaticals. (a avaluar per la professora).
  • Criteri extra: gravar la vostra veu en off acompanyant les imatges. Caldrà que estigui coordinada amb la música.

Utilitzareu l’eina WeVideo per fer aquesta tasca. És molt útil ja que no cal descarregar-se cap programa a l’ordinador, només heu de registrar-vos i començar a usar-la. Aquí us deixo un tutorial molt útil elaborat per la María Jesús Camino.

Com sempre, aquí us deixo també les rúbriques d’avaluació docent i la coavaluació que fareu vosaltres. MOLT IMPORTANT!!! Feu-hi un cop d’ull abans de començar a treballar.

Anuncis

Projecte “Es busquen compositors/es…” Finalitzat!

30 nov.

Hola a tothom!

Hem tingut molta feina però ha estat molt gratificant portar a terme aquest projecte. Ja tenim la nostra exposició, una línia del temps gegant, sobre alguns dels compositors i compositores més rellevants de la història de la música.

Aquesta activitat ens ha permès conèixer-los una mica millor i utilitzar diverses eines com: padlet, drive, unitag qr, timeline, canva… per tant, una feina molt completa. Si feu clic sobre la imatge de sota, accedireu al timeline online que hem preparat amb tots ells/es que conté també vídeos i àudios.

Si cliqueu aquí accedireu al wix que conté la descripció de les tasques i, a la pestanya exposició, hi trobareu una galeria d’imatges dels dies de treball a l’aula d’informàtica, els cartells anunciadors de l’exposició i el resultat d’aquesta.

Felicitats a l’alumnat de l’optativa de música per la seva feina i implicació.

 

L’Edat Mitjana, veiem “El nom de la Rosa”

26 nov.

Hola de nou!

Després de crear les vostres webs, presentar-nos tots plegats amb els Thinglinks i treballar molt en el projecte “Es busquen compositors/es”, toca iniciar el primer tema: l’Edat Mitjana i ho farem veient una interessant pel·lícula que ens ajudarà a situar-nos en l’època, a veure’n les jerarquies socials, el paper fonamental de l’església catòlica i la importància del coneixement, la informació i la cultura.

“El nom de la rosa”, és una pel·lícula basada en el llibre del mateix títol escrit per Umberto Eco. Us penjo aquí mateix la fitxa de seguiment que haureu d’anar omplint mentre la veiem. En pocs dies us parlo de la propera entrada a la vostra web que estarà basada en el treball a l’aula d’aquests dies.

Clic!

Setmana de la ciència: les cançons i l’alimentació saludable

16 nov.

Bon dia a tothom!

Entre el 12 i el 16 de novembre, el nostre centre ha commemorat la Setmana de la Ciència enguany dedicada a la nutrició. Per tal de col·laborar-hi, he proposat als alumnes de 1r d’ESO una activitat que, per una banda, ens permet escoltar música ben diversa i, per una altra, ens fa reflexionar sobre què mengem. Tenim o no una dieta saludable? Algunes de les cançons que escoltem parlen de menjar, són saludables els aliments que hi apareixen? Comprovem-ho doncs!

Els he proposat buscar 2 cançons, poden ser actuals o no, en les quals la lletra esmenti aliments de qualsevol mena, receptes, menjar en definitiva. Una de les cançons ha de referir-se principalment a menjar saludable i l’altra a no saludable. N’escoltem a classe un fragment i, després de parlar-ne entre tots, les classifiquem en aquestes dues categories. Per tal de tenir un recull organitzat de la feina feta, els he preparat dos murs virtuals, un per a cada categoria, creats amb l’eina PADLET. Un cop finalitzada la tasca, farem arribar el material al Departament d’Experimentals.

Aquí us deixo els murs, feu clic per accedir al material!

Made with Padlet

Made with Padlet

 

Web’s amb Wix: activitat de l’alumnat de 4t d’ESO

15 oct.

Poc a poc van arribant les web’s creades per l’alumnat de 4t d’ESO, que constituiran la seva carpeta d’aprenentatge on aniran recollint totes les seves tasques i experiències d’aquest curs, com a estudiants de la matèria d’història de la música.

Aquí teniu un wix que les va recollint. Feu clic sobre els noms i les podreu veure.

Es busquen compositors/es, valor? Incalculable!

15 oct.

Aquest projecte està dedicat als grans compositors i compositores de la Història de la Música i té com a principal objectiu que els alumnes s’apropin al món dels creadors musicals, que coneguin els homes i dones que amb el seu treball han contribuït al fet que la música clàssica tingui una història rica i plena d’obres magistrals. Vull agrair molt especialment a la María Jesús Camino la seva gran feina, compartint idees i materials. Gràcies!

El treball consisteix a buscar compositors i compositores partint del típic cartell “Es busca” o “Wanted” on només es mostra la fotografia del músic com única dada rellevant. L’alumnat haurà de donar amb la identitat de cada compositor/a a través de cerques a Google, per després poder investigar sobre la seva nacionalitat, detalls biogràfics, obres destacades, estils compositius, etc.

La tasca està formada per una seqüència d’activitats en les quals haureu d’utilitzar algunes eines 2.0 com són Padlet, Unitag QR i Timeline. El treball es realitzarà en grups de 2 o 3 alumnes i cada grup tindrà assignat entre 10 o 12 cartells de compositors/es. De cadascún n’elaborareu una fitxa tècnica que es publicarà en un mur de Padlet afegint, a més de les dades tècniques, un exemple sonor (un vídeo o una audició).

De cada mur Padlet amb la informació de cada compositor/a, s’elaborarà un codi QR i es col·locarà en el Timeline.

I què en farem de tot aquest material? Doncs bé, amb tota la informació recopilada farem una exposició a l’institut que consistirà en una línia de temps gegant en la qual ordenarem cronològicament a tots els compositors/es ja identificats, col·locarem cada cartell en l`època corresponent amb el seu nom i el seu codi QR. Amb els mòbils podrem accedir a la informació continguda en el QR, podrem llegir les dades de cada un i , a més, escoltar les obres musicals!

Em sembla una idea estupenda que aquest treball es comparteixi amb tots/es en una exposició i em fa especial il·lusió que es conegui a tantes compositores que han passat bastant desapercebudes en els llibres d’Història de la Música, fins i tot en els nostres dies.

En el següent Wix teniu resumida tota la tasca a fer i us presento a tots els compositors/es protagonistes. Feu clic!

I aquí teniu també les rúbriques d’avaluació d’aquesta activitat. Aquesta vegada, a més de la rúbrica d’avaluació docent teniu una rúbrica d’autoavaluació. Feu-hi un bon cop d’ull abans de començar a treballar!

 

 

Practiquem les notes musicals!

15 oct.

Hola a tothom!

Jugarem una mica per mirar d’aprendre molt bé a identificar les notes musicals. Feu clic sobre les imatges i obrireu els jocs.

//www.what2learn.com/games/embed/79307<a href=”//www.what2learn.com/games/play/79307″>Play this game on the what2learn site</a>”>